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我認識的樂棋 5A 周健朗 「包、剪、搥」樂棋高興地說：「我勝利了，我勝利了。」我和樂棋就是在這十個歡樂的情景中認識的。 他的全名是陳樂棋，現在他已經念中學一年級了。他有健康的膚色和一個大大的頭兒。圓圓的臉龐中央有一個扁平的鼻子，鼻梁上架着一副橢圓形的近視眼鏡。可能我從小就和他一起玩耍，所以我覺得這張臉特別友善。 還記得有一次，樂棋到我家一起吃晚飯和看足球比賽，那一場足球比賽是中國隊大戰日本隊。比賽已經開始了，不久，日本隊攻入了中國隊，我們不約而同地說：「唉！真是太可惜了。」當中國隊攻入了日本隊的時候，我們卻興高采烈地說：「太好了，終於追平了。」雖然最後中國隊還是輸了，但是我們卻感到很高興地，因為我們可以聚在一起看球賽。 每年的中秋節，我們都會一起玩耍。記得有一年，我們玩得得意忘形的時候，他一個不小心跌倒了。樂棋面容扭曲地說：「很痛呀！很痛呀！」我看見他沒有皮外傷，但是他卻感到手十分痛，於是他的爸爸便帶他到跌打館求醫，到了醫館，他們才知道樂棋原來脫臼了，就這樣他便進了醫院留醫。他住在醫院期間，我感到十分寂寞，因為他在醫院期間我少了一個朋友。 我知道每一個人都會有一個好朋友，因為朋友可以替人消愁解悶，一起分享歡樂，樂棋，你真是我的好朋友！ 老師評語：文章開始運用倒敍法寫認識樂棋的情景手法甚佳，能展現童真。寫樂棋外貌寫得很具體，利用膚色、鼻樑和眼鏡勾勒出他的形象，很好！接着寫看球賽、受傷能利用具體事例及反映樂棋的性格，固時流露你們倆的感情十分深厚，段中還加插對話反映人物的心理狀態，樂棋的形象就更具體鮮明！ 小狗 5C 何熹霖 小狗─一隻忠心的同伴，好同伴。頭部的形狀好像一翻轉了的手槍套，有一對可在夜間看東西眼睛，那藍寶石似的眼珠兒，在夜間閃閃的，真漂亮；牠的耳朵像一把棕色的小扇子。小狗因為身體沒有汗腺，所以牠要用舌頭來散熱，所以牠把舌頭搖來搖去。 牠的性格十分溫和，十分有靈性，犬有幾種，你向犬群呼叫示意時，牠蹦跳過來，這表示扡很活潑，如果牠有氣無力地走過來，這表示牠的性格很溫和。狗是一種相當依戀主人的家畜，所謂「狗不嫌家貧」，牠並不會因為在主人家吃不到肉而離去。 狗是一種相當聰明、敏捷、機警的動物，再加上牠的嗅覺和聽覺都相當靈敏，又容易被馴服，只要加以訓練，便成為人類不可多得的好幫手。例如：看門、引導盲人、搜索、救難等……狗真是人類的忠實朋友。 老師評語：首段有吸引力，豐富的詞彙刻劃出小狗的外貌，能詳細地介紹小狗的特性，句子運用得宜，末段更是全篇精華所在，以首尾呼應的寫作方法總結文章，很好！ 香港仔郊野公園遊記 5B 林欣 秋天，雖不像充滿生氣的春天那樣漂亮，也不像炎炎的夏天那般酷熱，卻金風送爽下的秋色，吸引了我們到香港仔郊野公園去。 我一踏進郊野公園，翠綠的山景便盡入眼簾。我愛看毛茸茸的紫色小花，我愛看紅中帶綠的葉子，我愛看黃葉滿滿的道路，更愛看那一望無際的天空。這些景色，已讓我感到目不暇給。當我們走過一些凹凸不平的小路後，終於來到蓄水池前。 我們站在蓄水池的橋上，在和煦的陽光照耀下，只見水面波光粼粼，水裏的錦鯉游呀游的，小烏龜也出來曬日光浴，真寫意呀！這時，連天上的雲姐姐也不禁微微地低下頭來看看牠們，同學們也紛紛指著牠們大笑大叫，像發現新大陸似的。 到了一片空地上時，我們開始野餐了。同學們都是七手八腳地把塑料布鋪開，然後紛紛地把食物放在布上，開始吃了起來。有些同學吃得律律有味，有些同學吃得狼吞虎嚥。我覺得在郁郁蔥蔥的樹林裏吃東西，真舒服啊！這經驗讓我永生難忘。 吃飽以後，我們就開始「獵奇」活動了。我們發現了拔下松樹的針葉後，可以把斷開的兩節套回去；有一種帶鉤子的草，能附在我們的衣服上；而有鋸齒的蕨類植物的葉背，竟有一顆顆的苞子……真神奇啊！我還記得陳俊悅在枯葉堆中找到了一根枯樹枝，它長長的好像一條龍的外形一樣。在那兒，我們碰見一位老伯伯，他既可親又勇敢，所以當他說他曾在樹林裏把蛇打死後，同學們都圍了過去，聽他說說那些經歷。那老伯伯說得滔滔不絕，頭頭是道，我們感到很愉快。 快樂的時光總是最容易飛逝的。當我們離開時，得沿著山路走到山腳下上車回校去。這次的香港仔郊野公園遊是我難忘的一次經歷，我真的很開心啊！ 龍 5B 陳俊悅 龍是至高無上，身軀寵大，顏色金黃，有五爪，是代表中國歷皇帝的標誌，真正的龍早已在數億年前絕種，而中國人所說的龍不知道到底有沒有，但有關龍的傳說多不勝數：在西方，龍是邪惡和恐怖的動物；在科學家眼中，龍是可憐，有趣卻又殘暴不仁的動物；在中國人眼中，龍是神聖、強大，正義和代表王者的動物。其中，中國龍一種具代表性的動物。 龍的外形很具特色，牠們的眼睛是半黑半綠的，牠們的鼻子很像狗的鼻子一樣，長長的像此圖；牠的牙齒尖銳無比，特別是牠的獠牙；牠們的手短短的，但在人類眼中，它已很長；牠們的腳就挺長，又粗壯，且強勁有力。龍的龍鬂既長又具彈性。以前的中國農民誤以為一些古文物是龍的身體部份，為了長命百歲，身體健康，所以把這些古物都碾碎，繼而像吃東西似的，把它吃了。幸好，他們吃的都是龜甲和牛肩胂骨，不是真的龍骨。 龍覓食的動作很威風，一瞬間，牠們是鷹的化身，會由高空，俯衝到地面，再用牠尖銳的神爪，「霍」─的一聲，緊緊地抓住獵物，然後飛回巢穴，慢慢品嘗。 我認為龍是正經的動物，就算是神話作者或者愛好龍的專家，都很有機會不知道這一點。史前的龍就只會玩。牠們的叫聲很洪亮，牠們一叫，可說是獅子、老虎等的猛獸的化身。龍休息時的樣子也很雄偉不凡，牠們休息時是睜開眼睛的，如果做錯事的人看見牠，肯定嚇得魂飛魄散。龍的特點是牠不用翼，也能在廣闊的天空飛翔，所以牠代表着皇帝的王氣，具王者之風。中國皇帝的所有用品和物件都有龍字行頭，就算身體，也用「龍體」來形容。此外，中國人認為牠能軀邪稱霸天下，是代表炎黃子孫的標誌。 啊！龍啊龍，你真是了不起的動物，我以你為榮。 老師評語：你平日積累了不少龍的知識，真了不起。此文寫來一氣呵成，很流暢，內容也豐富，真不簡單。 小貓阿金 5A 張恩慈 小朋友間，你們想養隻寵物嗎？在我的家便有一隻小貓了。牠是爸爸在街上拾回來的，因為小貓被遺棄了，所以爸爸在街上拾回來，我一定會好好地愛惜牠，不會把牠遺棄。 小貓叫阿金，因為阿金的頸上掛着一個金色的小牌，所以我們把牠的名字改做阿金。阿金的四肢較長，所以行動迅速。牠的爪十分尖利，誰阿金生氣，他就會被阿金弄得遍體鱗傷，面目全非了。阿金在毛茸茸的面孔上有一對亮晶晶的眼睛，再加上一身雪白般的毛，更顥得可愛活潑呢！ 阿金的性格就像一個小男孩，喜愛玩，喜愛睡；喜愛吃。牠喜歡玩一些小圓球，把球弄來弄去，追着球走來走去，真可愛。牠睡的時候不喜歡別人弄牠，牠像小豬一樣呼??地睡。牠吃的時候，不會猛撕猛咬，反而像一個淑女一樣，慢慢地，一口一口地吃呢！ 阿金是我的伴兒，我遇到甚麼不高興的事會告訴牠，有甚麼高興的事也會告訴牠，阿金真是我的好朋友，我只要和阿金在一起，我一定會保護牠的！ 老師評語：文字流暢，把認識阿金的經過交代很清楚。牠的外貌，動態寫得很具體，很多地方能運用擬人法把阿金寫作了，並把一些新學會的字詞融入文中，真是活學活用。末段寫你對阿金的感情，寫得真實動人！佳作！ 遊培僑小學 5A 章潔詩 暑假快到了！我真期待。因為在暑假的時候，我的表姐會來到香港，所以我想帶我的表姐到我的學校──培僑小學一遊。 暑假到了，表姐一來到，我便說要帶她到我的學校去一遊，我做她的導遊。中午十二時半，我帶我的表姐到我的學校去。 一踏進校門，表姐便對我說：「這就是你的學校嗎？」「是呀！」「可大啊！」我說：「這就是操場，是給同學們在這裏跑步和玩耍的。」表姐說：「嘩！很大呀！真是給你們玩耍的嗎？」 我們一起上了一樓，我們走到了舞蹈室，表姐看着那麼寬敝的舞蹈室，目瞪口呆，她對我說：「你的舞蹈室設施很齊全，又有很大面的鏡，還有扶手，地方又那麼寬敝，我真羨慕你啊！」 去完了舞蹈室後，我帶表姐上到三樓的音樂室。一走進音樂室後，一眼看到的，就是收藏了很多樂器的貯物室，一打開門，閃閃的樂器在發光。表姐說：「啊！多麼整備的樂器！」走進去，表姐又說：「整齊的椅子、鋪上了音符的地磚，在這些環境下，上着音樂課，你們真幸福呢！」 在那一次後，表姐非常羨慕我能在這麼好的學校讀書，很想也能在這間學校裏讀書。 老師評語
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