培僑小學 作品1
學生姓名: 尹渭茹 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 5E
水的自白
大家好，我是水，我是所有生物生活的必需用品， 我在地球上，擔任重要的角色。沒有我，便沒有人類的歷史了。
我雖然沒有五花八門的面貌， 但是有三種形態，
當我在冷的情況下，我會變成固體，形成冰。而熱呢，我會變成氣體，形成水蒸氣。在正常的室溫下，我便露出我的真面目 —
液體。我每天都很忙碌，天氣酷熱時，我有升上天空，與兄弟姊妹相聚。當雲兒太重，我們會各走各路，落到不同的地方。
我有很多用途，我可以幫助植物生長，把坐廁裏的廢物排走。要不然，廁所就會烏煙瘴氣。我也可供給人類飲用，維持他們的生命。
但是，我還有一些不開心。因為人類時時忘記了關掉水龍頭，令我們白白浪費。人類呀，請你們一定要珍惜水源，不要繼續浪費了。
讀者的來信
水:
你好!你好特別，竟然會變身。更重要的事你是我們人類的好朋友，我會珍惜你的。
人類 上
培僑小學 作品2
學生姓名: 李嘉鈫 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 5E
天星小輪的自白
你們好! 我是為香港居民服務多年的天星小輪伯伯。每天早上七時就穿上我那套綠色和白色的「制服」。 一年三百六十天都不能休息, 現在的天氣這麼熱,
真辛苦呀!
每天我出航的時候, 海水弟弟都會同我投訴:「天星小輪伯伯, 你又把我弄髒了!」 我心想: 這些是人類的錯，不是我的錯,
為什麼他要怪都要減少排放廢氣。 這樣會令我呼吸到新鮮的空氣和看到藍天白雲。我工作的時候, 會達到最佳的效果,
我還是用我老練的步伐將你從中環送到尖沙咀。
我會永遠地服務香港的市民和見證着香港的變化。
讀者的來信
渡輪伯伯:
我們感謝你多年來為我們服務。 我們最喜歡你了, 因為你緩和了我們匆忙的步伐, 享受一下悠閒的一刻。
香港市民上
培僑小學 作品3
學生姓名: 郭家豪 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 5E
黑板的自白
大家好!我是黑板。別看我的名字有個「黑」字就表示我黑心腸，其實我是善良的。雖然我的身體是灰灰黑黑的，可是就可以提供給你們學習中文、英文、數學……
如果你們要使用我的話,是沒可能的,因為如果要使用的話,就必須要請粉筆家族來幫忙,否則是不可以在我的身體上寫字的。
在上課時，我用我的金睛火眼觀察以下小朋友有沒有專心上課。可是我也有失望的時候，很多同學都在談話、看書等等。這些行為令我非常憤怒，不只是我，連粉筆兄弟也非常憤怒呢。
所以，如果你們再也不專心的話，我們不排除會進行我們的計畫──罷工，所以你們再不專心上課的話，就會有非常可怕的後果。那時候別怪我令你一無所有，而要怪你自己自討苦吃。
培僑小學 作品4
學生姓名: 許梓楠 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 5E
實驗的啓發
上課鈴一響，鄭老師便走進課室，在桌上放了三個杯子，一杯裝着水，一杯裝着沙，一杯卻空着，旁邊還有一堆石頭。我們都不知道鄭老師葫蘆裏賣什麼藥？
原來，鄭老師要跟我們做實驗，首先，鄭老師把石頭放進裝滿水的杯子，只投入了一兩塊，水便溢出來了。然後，她又把石頭放進裝滿沙子的杯裏，可是石頭凸出了杯沿，容納不了。最後，老師再把石頭裝滿空杯子，然後問：「你們猜還能裝什麼？」我回答：「沙子！」老師再把沙子倒進杯子裏，沙子全都往空隙裏鑽，再往空間擠去了，老師又問同一個問題，葉晉培搶着回答:
「水!」於是老師又把水倒進杯子裏。不一會，水就滲到底了。老師問: 「這究竟藏着什麼道理呢？」 同學們紛紛舉手說出他們的想法。
我的想法是:假如杯子是自己、石頭、沙子和水是一些重要，有用的技能和知識，我們要按次序學習，吸收知識，先學爬，後學跑，否則將會像水溢出來;石頭凸出來一樣，兩樣皆不懂。
培僑小學 作品5
學生姓名:許競男 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 5E
實驗的啓發
上課鈴響了，鄭老師二話不説，就在桌上放了三個杯子，一個注滿了水，另外一個裝着一些沙粒，還有一個是空的，旁邊放了一堆石頭，我心想：鄭老師葫蘆裏賣的是什麼葯呢？是不是有什麼「企圖」？我的腦裏不斷冒出問號。
原來，鄭老師要跟我們做一個實驗。首先，鄭老師把石頭放進一注滿水的杯子，誰知，沒放夠三塊，水就溢出來了。接著，老師把剩下的石頭全部放進一個空杯子，因爲裝得太滿了，所以石頭都高出杯沿，杯子容納不了下石頭，這時，鄭老師問：「還可以放些什麼呢？」許梓楠不假思索地回答：「可以放沙子！」然後，鄭老師按照許梓楠的意思去做，沙子從石頭與石頭之間的空隙滲了入去，冒出了煙，孫名政就像熱鍋上的螞蟻，焦急地說：「鄭老師，這次實驗的目的是什麼？」鄭老師沒等他說完，就把水倒入杯子，實驗到這就結束了。
鄭老師問我們從實驗當中學會了什麼，同學們都紛紛討論。有人說杯子是社會，有人說杯子是家，我卻覺得杯子是自己，杯子可以容納石頭，水和沙子都是因爲杯子胸襟廣闊，如果它不肯加入其他元素，永遠都會空蕩蕩，不會精彩人生。真是一節有趣的中文課。
培僑小學 作品6
學生姓名: 譚鈺琦 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 5E
一次實驗
今天，當上課鈴聲響起，現在是中文課。鄭老師帶了一些東西，當她準備的時候，她一句話也不說。我們心裏都十分緊張，心想：鄭老師究竟會弄什麼花樣呢？桌子上只有三個很普通的杯子和一些小石頭，其中一個杯子裝滿水，另一個杯子裝滿沙子，而最後一個是空杯子。我心想：鄭老師平時只會教中文和普通話，難道她也會做實驗嗎？
噢！果然不出我所料。原來鄭老師今天要跟我們來做實驗。首先，鄭老師把小石頭做進在裝着水的杯子，但是，沒放兩塊石頭，水就溢出來了。然後她把石頭放在裝有沙子的杯裏，可是石頭凸出來了。接着，她把剩下的石頭放進空的杯子，然後她再把沙子倒進去，沙子從石頭與石頭之間的空隙鑽進去了，已經倒了大半杯沙子，還沒有溢出來。這時，她停止倒沙，問：「還可以再倒嗎？」許梓楠搶着回答：「可以，不如嘗試倒水吧！」鄭老師就把水給倒進去，直到水升至杯沿。實驗做到這兒，孫名政突然大聲問：「其實做這個實驗有什麼目的呢？快說！」可是，鄭老師因為不肯說的問係，特地轉換另一個話題，還真是一個好妙計，她說：「在這次實驗令你們什麽啓發？」很多人「爭先恐後」地想回答，因為大家各持意見。
而我在這個實驗裏，令我知道人不是十全十美的，要學會包容、欣賞別人，因為像石頭是不平滑又有一些凹一些凸，沙子也有自己的缺點，但是雙方有優點同時也有缺點，所以要包容和欣賞。
培僑小學 作品7
學生姓名: 王子恩 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 4 E
記一次游泳比賽
在十月四日，我在皇瑟游泳會裏跟五個泳友在何教練的指示下舉行班際比賽。
首先是100米個人自由式比賽。快開始了，我心裏一片空白。我想：我一定要加油，加油、加油 ……
全部人都洗耳恭聽，只等何教練喊一聲「去」，當他喊「去」的時候，全部人都像飛魚一樣衝出起點。我也不落後，緊緊排在第二名。當我游到70米時，已經上氣不接下氣，喘不過氣來，雖然我知道自由式是四式中最費力的，但我一定要努力去克服它。突然，一直在第一位的同學竟然游歪了方向，她游到我稱為「線區」的地方，當她把頭伸出水面時，我已經到達終點了，那時，她臉上掛上沮喪的表情，我問何教練：「能有冠軍嗎？」他臉上露出滿意的笑容，我就知道是能的呀！
從此以後，我明白了輸和贏無所謂，友誼第一嘛！
培僑小學 作品8
學生姓名: 倪樂怡 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 4E
可愛的小白兔
我家養了一隻小白兔，名叫小白，於是我決定要多觀察牠。
小白全身雪白的毛，柔軟又光滑，沒有一點別的顏色，看上去就像用潔白無瑕的白玉雕刻而成。牠的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發光的紅寶石。牠那短短的尾巴好像小絨球，蹦跳的時候，又像隨風搖擺的銀鈴，有趣極了！
牠很貪吃，每當我把食物放在牠前面，牠就會狼吞虎嚥地吃下去。吃完後，小白便用那雙水汪汪的眼睛看着我，彷彿在求我：「可否給我多點？我還不夠呢！」牠那個樣子真可愛！
小白還愛跟我玩「捉迷藏」，每當我想帶牠去散步時，牠便會躲起來，但當我在找牠的時候，牠就會靜悄悄地走到我後面，當我轉身時，牠就會跳到我身上，我真是覺得又好氣又好笑。
啊！我愛可愛的小白！
培僑小學 作品9
學生姓名: 梁銘熹 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 4E
我的朋友小小烏龜
舅舅家養了兩隻烏龜，我每次去到舅舅家，都幫牠們換水。過了幾個月，我和牠們結成朋友。
小烏龜的頭翠綠色的，頭的兩側鑲嵌着一對金黃色的小眼睛。牠的鼻子非常細小，需要仔細觀察才能發現。牠的殼上是一塊塊菱形圖案，好像小烏龜在上數學堂。
小烏龜游泳時手腳前後撥水，游泳後就爬到大石上休息，呆在大石上，像呆若木雞的「石武士」！真威風！
別看小烏龜個子很小，卻很貪吃。我餵牠的時候，牠先用鼻嗅，然後去到龜糧前，接着就扭曲脖子，張開嘴巴，最後向方向伸長脖子，吞下龜糧。
我未細心觀察小烏龜之前，我覺得牠很笨重。但當我細心觀察後，原來牠是很敏捷，我也想養一隻小烏龜。
培僑小學 作品10
學生姓名: 郭俊軒 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 4E
記乒乓球比賽
打乒乓球要算我們4E班最捧，我們班試過打敗六年級的大哥哥，你說我們是不是很棒呢？
今天，是誰上門挑戰？哈！是那常打敗仗的4C班。我們忍不住笑了出聲，難道他們不怕零分？等我們把戰書的內容看清，嚇得人人直瞪眼睛，他們要男女隊各賽一場。
要知道，我班女生膽小，她們只會跳繩、踢毽子。
比賽那天，女生果然出醜，她們哪是4C女生的對手，一個個敗下陣來，我們再拼命也無法挽救！
回到教室我們向女生開火，都罵她們是「害人精」…… 可女生這次也不饒人，比我們還生氣和難過：「是誰一下課就霸佔球桌，不讓我們女生接近……」
全靠老師解救我們。她建議立即召開緊急會議。這個會開得很好，很快就找到失敗的原因，會上還作了許多規定。
從此，一見女生來打乒乓，我們就主動讓球桌。我們還常常混合雙打，和女生同桌練乒乓球。我們團結得像兄弟姐妹，再沒有發生吵架。
我們覺得，我們才是真正的冠軍。
培僑小學 作品11
學生姓名: 華悅瑩 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 4E
萬聖節大巡遊
麗珊：
你在加拿大的生活過得好嗎？
昨天，我們班舉行了一場萬聖節大巡遊，跟你分享一下吧。
課室裏充滿了詭異的氣氛，牆上貼了骷髏骨頭，還掛了雕了鬼臉的南瓜燈籠。同學們打扮成不同的人物，真有趣！
我打扮成一位女巫。頭上帶着一頂尖尖的橙帽子，帽子上鑲了黑烏烏的大星星，帽子的頂上爬着一隻棗紅色的蜘蛛布偶，多恐怖啊！下面戴着綠色的假髲，在燈光的照射下一閃一閃的，十分奪目。我穿了一件黑溜溜的長裙，衣領，袖口都釘了金光閃閃的亮片，還繡上了蜘蛛網。我的服裝是不是很漂亮呢？
我十分開心，希望明年還有這活動。
你的萬聖節是怎樣過的呢？熱切地期待着你的來信。
祝
生活愉快
好友
悅瑩上
十月二十八日
培僑小學 作品12
學生姓名: 黃曉悠 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 4E
我家的小花貓
我有一隻小花貓叫乖乖，牠胖乎乎的，十分可愛。
乖乖的腦袋圓圓的，頭上頂着一雙尖尖的小耳朵。牠那大大的眼睛可厲害了，它像探射燈一樣，射向每一個角落，我想應該沒有一隻老鼠能逃出牠的魔眼吧！牠的魔眼下有六根黑色的胡子，真神氣。牠全身都是啡黃色的，像棉花一般柔軟，如果你躺在牠身上，一定會說：「真舒服啊！」
雖然我家的小花貓叫乖乖，其實牠是很貪吃很懶惰的。牠經常懶洋洋地躺在自己的窩裏，過了一會兒，牠就睡着了。每當牠嗅到附近有魚，牠就會立刻提起精神去搜索。
其實乖乖有時候也會逗我笑。吃飯前，牠一定會拿着球滾來滾去，有時候還會咬着它不放。牠玩完後，就會站起來，但是牠太累了，所以經過千辛萬苦，牠才能站起來。乖乖站起來後的那辛苦的模樣，逗得我開懷大笑呢！
雖然乖乖既懶又貪吃，但是沒有了牠，誰來逗我笑呢？
培僑小學 作品13
學生姓名: 謝浠潼 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 4E
萬聖節大巡遊
親愛的樂怡：
你好嗎？你適應新的環境嗎？
萬聖節快到了，我們班舉行了萬聖節巡遊大賽。
同學們都穿着奇裝異服，「扮鬼扮馬」，各有不同的角色。而我就打扮成「蒙臉女巫」，我頭包着佈滿小熊的頭巾，我身穿了深藍色的外衣，再在外面披着淡紫色的披肩，上面印有不同恐怖的圖案，有骷髏骨頭的眼睛正在流血呀；雕了鬼臉的南瓜燈籠正在眨眼呢！我手裏還拿着長長的掃帚，彷彿要飛上天空中，真可怕！
令我最深刻的印象，當然是何卓欣呢！因為她臨場發揮，只把紙造成兩隻牛角和一個骷髏頭的圖案，貼在深藍色的外套上，她真聰明啊！
我覺得這場巡遊大賽真的很難忘，因為我是第一次參加萬聖節大巡遊，我覺得非常刺激呢！
我也想知道你怎樣過萬聖節呢？熱切期待你的回覆。
祝
萬聖節快樂
朋友
浠潼
十月二十八日
培僑小學 作品14
學生姓名: 孫名政 指導老師:鄭曉棠老師
班級: 5E
巴士給乘客的信
親愛的乘客：
你們好嗎？
最近我可不好啦！為甚麼？因為你們經常在車廂裏吃東西，吃完之後就把餅乾碎、包裝袋、飲料瓶等等的東西「送」給我，這種「大禮」我可受不起了！
幸好，每天我下班後，都有清潔工人為我徹底清潔、消毒，使我身體保持乾淨，才不致變成另一個臭氣沖天的垃圾筒了！
對了！你們還有一個缺點—經常把東西遺留在車廂裏，有錢包、手提包等。不過，如果它們好運氣的話，就會被那些拾金不昧的人交給車長或失物認領處，還有機會回到主人的身邊。可是，如果踫那些貪心的人，他可能會起貪念，把它據為己有。主人們，你們行行好，別落下它們呀！
希望你們下次下車時，會檢查自己有沒有遺留東西，防止壞人「乘虛而入」。
祝
旅途愉快！
你們忠心的僕人
巴士上
二月十四日
培僑小學 作品15
學生姓名: 黃美思 指導老師:施輝蓉老師
班級: 5B
報紙的自述
「我是人類的好朋友, 天天早上來敍首, 使人能知天下事, 就是聾啞不開口。」 我想你們都猜對了, 我就是你們的好朋友 --- 報紙。
每天早上, 只要把我打開, 你便能看到本地和國際新聞、 娛樂消息、 商品和招聘廣告, 還有潮流人物、 健康等資訊, 更有散文、 漫畫、 社評、
政府公告 ……… 一應俱全, 真是包羅萬有。 我除了是知識的寶庫外, 還可以用來消閒。 我還很實用, 可以用來抹窗子去油漬、
裹着水果令它熟透和保持蔬菜新鮮。 有些人更會用我來包垃圾, 真是物盡其用。 我已是百多歲的老翁, 我會一直走下去, 記錄人類的歷史。
哎, 你們為了和我朝夕相對, 大量砍伐樹木造紙, 使森林逐漸消失, 那就無法抵擋風沙、 除塵、 降溫 ……… 空氣也因而會變得污濁, 氣溫上升,
全球暖化, 氣候又會反常, 發生嚴重天災的次數亦會愈來愈頻密, 以今年為例, 便有緬甸風災、 四川地震、 美國龍捲風 ………
正因為我是你們的好朋友, 不想你們再傷害環境, 所以這幾年裏我悉心培育下一代 ---- 電子報。 你們只要瀏覽互聯網, 便可以找到電子報,
不用再砍伐樹木造紙了。 待電子報完全接替我的任務後, 我們不會再有機會見面了, 但你卻可看到豐富、 互動及搜索容易的內容價錢又便宜,
真是價廉物美啊!
願我們一起走過的日子, 成為一段美好回憶!
培僑小學 作品16
學生姓名: 何卓東 指導老師:施輝蓉老師
班級: 5B
地下鐵路列車的自述
「 轟隆, 轟隆」, 我是一位活潑好動的長跑運動員, 我每天都會在地下通道風馳電掣地走動, 猶如一隻天真可愛的地鼠, 一天差不多要走數百公里路。
你猜猜我是誰? 沒錯, 我就是地下鐵路列車。
我的身驅是長長的, 就像一條在舞動的蛇。 我有一位好朋友, 他叫火車, 他常常也會穿着花花綠綠的衣服, 而我只會穿白色的衣服。 不過,
我有時也會穿藍色、 灰色及閃閃生輝的銀色衣裳, 這是人們為我裝扮的。
我的胃口可大呢! 我一次可以吞進一百多人, 人們在我的肚子裏可以舒舒服服地坐在椅子上直到下車。 每天也有成千上萬的人乘坐我去上班、
上學或者回家, 可能是因為我既方便, 又快捷呢!
有一天, 我照常在地下通道讓人上車時, 有兩名小朋友也上了車, 他們上車後就在我肚子裏玩及跑來跑去, 當我正想叫他們不要玩時, 「啊!」
一聲從我的肚子裏發出, 原來是其中一個小朋友受傷了。
唉! 如果人人也在我肚子裏玩, 那麼, 我的肚子不就變成了遊樂場嗎?
培僑小學 作品17
學生姓名: 張思樂 指導老師:潘和華老師
班級: 5D
鉛筆的自述
嗨！大家好，我是大家都很熟悉的鉛筆。
我體型修長，外面穿著一身黃黑相間的衣裳，印著把我造出來的公司名稱,頭上戴著一頂鮮豔的紅帽子。我的身軀是由木造成的，中心是石墨，跟鑽石一樣，十分堅硬。別看我是「黑心腸」，其實我是很善良的呀！
我的工作就是要用腳在紙上寫字。我在紙上跑來跑去，就像一個頑皮的小孩子在玩耍。當我一直在工作，就會變得愈來愈短，短得不能再用的時候，就會被扔進垃圾箱。不過，現在我給你們介紹一個循環再造的方法，讓你們不要浪費。
這個方法是：把兩枝很短，很短，短得不能再用的鉛筆放在一起，然後把它們的頭──平的、沒有用過的一面對著另一枝鉛筆的頭，用膠紙把它們牢牢地貼在一起，就成了一枝新的、可以兩邊用的鉛筆了。學完了我教的方法，相信大家已經知道如何循環再造。大家回家後可以試試動手做的呀！
希望大家以後能好好使用鉛筆，不要浪費製造鉛筆的材料──木，珍惜它們。
培僑小學 作品18
學生姓名:唐佩寧
班別:5D
指導老師:潘和華
牛的讚歌
唐佩寧
我欣賞活潑可愛的兔子，我欣賞威風凜凜的獅子，可我更欣賞默默耕耘、無私奉獻的牛。
牛極為普通、外貌也很平凡，但它卻把畢生的精力奉獻出來。牛在一片農田上辛勤地耕耘，雖然它的工作十分辛苦，但它卻從不放棄，從不抱怨，仍然心甘情願地默默付出。牛不知疲倦地為人民付出，要不是牛辛勤地勞動，人類可能早就沒東西吃了。
其實，父母多像辛勤的牛啊！父母也無私地奉獻，為家裡的人而默默地耕耘和付出。父母無微不至地照顧子女的健康，還耐心地指導子女學習，父母的付出是我們永遠報答不了的。他們不求子女的回報，也不求子女的讚賞，唯求子女長大後成為社會的棟樑，他們就會感到無比的欣慰。
親愛的爸爸、媽媽，這動人的讚歌是屬於您們的，是為您們那無私奉獻、默默付出的精神而奏響的。
