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閱讀獎勵計劃
「我是讀書人」閱讀獎勵計劃

「我是讀書人」
閱讀獎勵計劃

一.計劃目的
     透過家校合作,為學生製造更多閱讀機會,幫助學生建立閱讀習慣,體會閱讀所帶來的益處及趣味,提升學生自學求知的能力。

  • 『閱讀表現』等級

     學生於每學期的成績表上,均會顯示『閱讀表現』等級,此乃根據《自選閱讀小冊子》(60%)、中文科的好詞摘錄(20%)及英文科Reading Booklet(20%)的整體表現,加上老師的日常觀察而予以評級,並以A-D 來表示。其目的是讓家長進一步了解學生的閱讀表現,繼而促進家校合作,攜手培養學生的閱讀習慣。
    閱讀評級達A級的學生,將獲邀參加「與校長tea 1 tea」、「尋寶夜」或「閱讀智友營」大型活動,並頒發「我是讀書人」獎,以示鼓勵。

 

上學期
統計日期:  六年級:2016年11月14日
            一至五年級:2017年1月3日
獎勵活動:與校長tea 1 tea
達標要求:


年級

親子閱讀小冊子

年級

親子閱讀小冊子

一年級

50本

四年級

30本

二年級

45本

五年級

25本

三年級

40本

六年級

20本

 

 

下學期 (統計日期:一至六年級:2017年6月5日)

尋寶夜
(一至三年級獎勵活動)

達標要求(全年累積次數):


年級

親子閱讀小冊子

一年級

100本

二年級

90本

三年級

80本

閱讀智友營
(四至六年級獎勵活動)

達標要求(全年累積次數):


年級

親子閱讀小冊子

四年級

60本

五年級

50本

六年級

40本

基於場地所限,以上各項活動均設上限人數,如達標人數超出限制,則會根據學生參與閱讀組活動(例如:講「午間故事」、參加「講故事比賽」或「閱讀報告比賽」等)的積極度及平日閱讀態度來決定。