心窗說明

學生心聲

老師心聲

家長心聲

 

楊奕芳老師

應徵培小當日,你猜我最難忘的是什麼?是那把我吹得不停

發抖的冷氣風口位。幸好體能不是其中一個測試,否則,我

連第一關也過不到。什麼?已經一年了,真快!讓我先吸一

口氣才繼續寫下去吧!

我任教1K、1D及5C班英文,每班學生都有他們不同的特質

,採用的教學方法亦非常不同。他們可以頑皮得令你死去活

來,亦可以乖巧得令你想擁他們入懷,他們就是這樣為你編

織愛恨交纏的每一天。

辛苦嗎?那有不辛苦的老師,我在培小就找不到了。我從未

見過
一支如此具爆炸力的團隊,他們靈活,有創意,當然少

不了是那
份親切及支持。初到貴境,自然凡事都要不恥下問

,可喜的是,
這一班好同事會不嫌其煩的為你提供協助,你

說我有多
幸運。

最後,我必須衷心多謝連校長,是他讓我及時回到媽媽身邊

,可
以握她的手,陪伴她走完人生路。多謝!

 

 

 

鄭貫虹老師

「春雨從灰沈沈的天空流下來……」學生們一邊讀,一邊興

致勃勃地做著動作,這是我可愛的2D班。

今年是第一年加入培小這可愛的家,也是我教學生涯的第一

年。
在這一匆匆的一年裡,我經歷過緊張,做班主任、帶領

學生做升
旗手、跟學生一起演講週訓、接受校內甚至校外的

校長和老師們
的觀課;我感覺到快樂,帶領四年級的「成長

的天空」
、帶領六年級的畢業營、跟2D班的小朋友一起長大

、把在教院所學到的東
西體現在我的課堂上、向校內的老師

們身上學習;我感受到關懷
,在生病的時候得到同事的慰問

、遇到
困難時得到了幫助和鼓勵、集體備課會的集體智慧。

這些回憶都會藏在
我心裡的小寶盒裡。

我要感謝培小的學生們,我跟他們一起,實在經歷過很多快

樂的
事;我要感謝培僑的前輩老師們,特別是中文科組的,

她們毫不
保留地把經驗告訴我,當我遇到困難時,她們會扙

義地幫助我,
語重深長地提醒我,溫柔地鼓勵我;我要感謝

培小的家
長們,2D班的家長,為了我們班的孩子努力付出,

全民總動員為孩子排
練、準備天才表演,還親自為孩子做戲

服,實在讓人感動。中午
時,家長們的幫忙,為我這個手忙

腳亂的
新老師減輕了很多負擔,還充份體現了「幼吾幼以及

人之幼」,大家都
像一家人一樣。

童軍的家長領袖也是默默為培小付出的一群,沒有他們,可

能
1275旅就沒有現在般壯大,孩子們也少了一個增廣見聞和

鍛練體
格的好團體。我還要感謝培小的連校長,一個充滿人

情味的校長
,感謝他給了我一次又一次學習的機會,讓我一

步一步的成長
。

「春雨從灰沈沈的天空流下來……」經過春雨默默無聲的滋

潤,
大地萬物復蘇了。

希望我能繼續沐浴著溫暖的春風,茁壯長大,好為社會作貢

獻。

 

 

楊家兒老師

時光的巨輪不停的往前推動,原來在不知不覺間已在培僑小

學任教接近一年了!一年的時間,說多不多,說少也不少,

但對於我來說,卻是一段十分難忘的回憶……培僑小學是一

個人人學習的
地方!

培僑小學有一個特色,就是老師對教學的熱誠!大量的觀課

及交流,起初真的使我透不過氣來……但慶幸的是我能夠從

中獲益良多,使教學相長,令每一位小朋友都開心地學習。

而每次看到孩子們一張張活潑的笑臉,我便體會到付出愈多

,收獲愈豐富的道理。雖然是忙碌一點,可是卻忙得充實、

忙得快樂!因我知道這全都是為了學生的,所以我十分樂意

去做。最重要的是在每次的觀課及交流中,同儕們抱著認真

學習的精神、互相欣賞的態度,這不但體現了老師的專業和

堅持,更印證了培僑小學是一個人人學習的好地方。在此要

感謝和我一起並肩作戰的老師,多謝你!

培僑小學是一個互相關懷的地方!

大多的香港家長都認為老師的辛勞是理所當然,

但這�堛漁a長卻存有一顆感恩之心,他們明白老

師的心情,體諒老師的困難。有時候,他們一個

親切的微笑、一個輕輕的點頭、一個滿足的眼神

,全都寄予一份份尊敬老師的情懷和深深的祝福

。他們起著身教和言教的作用,怪不得我們的學

生對老師皆懷著體貼和關心之情。

在這�堙A我想特別感謝幾位老師,略表心意。關

慧慈老師、陳清華老師和蔡曼�萓悎v:你們亦師

亦友,對我無比的支持和鼓勵,無怨無悔的體諒

和關照,使我十分感動!不論在我教學上遇到困

難,或是我遇到一些不如意的時候,你們都會和

我傾訴心事,主動的協助以及各方面的支援,使

我克服困難,漸趨成熟,真的感謝你!

培僑小學是一個有「情」的大家庭!

連校長、各位老師們和家長們皆不斷求進、精益

求精,那份熱誠獻身的精神,讓小朋友過著一個

樂融融的校園生活,更讓培僑小學成為一個人人

學習、互相關懷、團結和溫暖的大家庭。

最後,我想送上幾句說話給我親愛的小寶寶:你們享有一個

優良的學習和成長的環境、愛護你們的父母和關心你們的師

長,因此你們要用行動來表現虛心學習、孝順父母,將來做

個社會上有用的人,以開創亮麗的人生。要記著:「今日,

你以培小為榮;他日,培小以你為榮!」

 

 

從未遇上的驚喜 廖惠儀

自踏入培僑小學以來,我遇上許多不同的驚喜。

在這�塈盚J上了一位重視老師的連校長。他認同每一位同事

的能力,並給予了發揮所長的空間。他愛與老師溝通,只要

他有空就會與老師談天,工作上、生活上都無所不談。

在這�塈盚J上了一?充滿幹勁、工作認真的同事。他們很少說

「不」,只要想得到,他們都會勇於嘗試,因此創造了很多

奇蹟,將不可能變成可能。與他們一同工作,我從不孤單,

因有他們在我身邊支持我。

在這�塈盚J上一班關心子女的家長,我要多謝一班「樂融融

小組」的家長義工。你們付出了時間,給予了寶貴的意見。

沒有你們支持,這個小組是不能成立的。

在這�塈盚J上了一班精靈活潑的學生,你讓我知道師生之間

的關係是可以如此親密。

尤其是低年級學生,你們每次見到我都會使勁地向我揮手,

或是拖我的手告訴我你們發現了的祕密,或是開心的時候給

我一個擁抱。你們的那份熱情,成了我每一天工作的動力。

我相信只要你用心發掘,培僑小學每一天都會帶給你不同的

驚喜。

 

 

劉慧萍老師

在培小這個大家庭工作已接近一年。回想起初到培小,心��

懷著又驚又喜的心情。

「驚」的是面對一個新的環境、一張張新的面孔、種種的新

挑戰,心�媟Q著:「我能否適應過來?」。開學不久,工作

排山倒海,忙得不可開交,每天總帶著疲累的身軀回家。雖

然如此,我仍期待每天上課的時光。課堂上,「喜」見同學

對知識渴求的目光,積極參與課堂活動,心�媟t暗湧動著一

份喜悅和成功感,疲憊的身軀亦因此多生點力氣。

開學數月後,我慢慢適應了這個充滿挑戰、充滿歡樂的學習

環境。在工作的路途上幸得一班同事和家長的支持和關懷,

同學的歡笑、同事的慰問、家長的體恤,讓我注入互相激勵

的原動力,而種種的新挑戰亦使我漸漸成長起來。

培小的老師、家長和學生都讓我深深體會到這兒確是個「人

人學習,人人關懷」的好地方。

「5周年紀念暨教學展示開放日」取得空前的成功,看見培

小的
學生在舞台上傾力演出,每一位學生猶如小明星一樣,

散發著無
限的光彩和自信,讓台下的觀眾無不拍案叫絕。學

生的精彩演出
點燃了台下觀眾熾熱的心,而我,作為培小的

一份子也引
以為榮。

在這一年,我有幸參與培小的各項活動和演出,最為感動的

是看見培小的老師對教學的熱誠,對學生的關懷。老師悉心

安排每次的演出,務求讓學生發揮所長。而本校家長的協助

更是功不可沒,每次的演出都費盡心思打點一切,他們對學

校的支持和信賴都作出了很大的貢獻和鼓勵。

作為老師的我其實亦是個學生,在培小,我學習怎樣與人相

處,怎樣相互學習,怎樣關顧彼此的感受。我希望永遠抱著

終身學習精神,走向康莊的教學大道。

 

 

 

一個重要的微笑 卓俊威老師

我認為融洽的師生關係是教學成功的重要一環,在課堂學習

上,我對每位同學要求嚴謹。但是在日常的校園生活�堙A我

希望自己能夠扮演慈父的角色,關心和愛護每一位學生。有

時候,我會是要好的朋友,用心聆聽每位學生的心底話;有

時候,我會是活潑的哥哥,天真瀾漫地和他們聊天及玩耍。

在這一年�堙A我任教5B、2P、2C和2E班,每一位同學的面

孔都
深深印在我的腦海中,要是沒有可愛的你們,我的教學

可能變得
枯燥乏味。你們就像天上的繁星,令我們那沉悶的

課堂錠放出璀
燦的星光。縱使有時候會出現讓我不悅的情況

,但是片刻
間我便知道只要能保持冷靜,問題便可迎刃而解

。

剛踏進教學生涯,擔任班主任的工作,無論在任何教育工作

上都在摸索階段,常常碰上不知所措的時候,但是有一種力

量一直引領著我,那便是微笑。每當看見二年級的你們,我

便會不其然會心微笑,或許你們身上有著一種神奇的魔力

吧!不到一個月,我已經為往後的教育打下了良好的感情基礎

,孩子們每次見到我,總
是主動親近我,更有的大聲說喜歡

我。這讓我體會到教師的情感
是一種非常重要的教育力量,

教師對學
生的愛,能在學生中產生積極的心理效應。

一個微笑,原來有這麼大的力量,影響了人與人之間的關係!

 

 

 

我對培小的感覺 李燕妮老師

時間匆匆過去,我來培僑小學任教已經差不多一年了,我

對培小有甚麼感覺?你想知道嗎?

我覺得培僑小學是一所充滿朝氣的學校,學校從上到下都是

充滿幹勁和活力的。你看,周校監和盧校董最少每兩個星期

便到學校開會,了解學校的情況,為學校的辦學方向提供寶

貴的意見,這是我在別的學校不曾見過的,一般學校如能在

一年內看到校監、校董數次,已經很難得了。

你再看,校長是一個有魄力、有目標,而且身體力行的領導

人,每天早會,除了邀請老師作分享,他都會親自講話,教

導學生,而且他經常在教員室內穿梭,爭取機會了解同事或

向同事詢問意見,他更會經常巡察,了解學校的實際運作情

況……還有,老師們也滿有教學熱誠,他們經常進修、互相

觀課或接受專家的指導,期望提高教學技巧,使教學更有效

率,而且同事們相處融洽,好像一個大家庭。此外,各職工

都盡忠職守,直接支援了老師們的工作,讓老師有更多空間

處理跟教學有關的工作。當然最重要的是可愛的學生,他們

大都伶牙俐齒,說話頭頭是道,而且極具創意,常常在上課

時給老師們驚喜的答案,他們也極具表演慾,經常表演,精

采非常,叫人目不暇給……其實,除了學校的正規教育,家

庭教育也是非常重要的一環,我看到很多培小的家長都很關

心子女,經常到學校了解子女的學習情況,更抽空參加親子

教育講座,期望更了解子女,並提升自己教導孩子的能力和

技巧。總括而言,從家長、學生和學校三方面來看,培小的

確是一所充滿活力的學校。

最後,我不得不公開稱讚陳書記,她不但工作勤快、認真、

負責,連一些瑣事也樂意處理。說來真教人尷尬,有一天,

我的鞋頭脫了一半,鞋子好像一條餓懷的鯊魚,不斷一張一

合,無論我用何種方法,也不能把鞋頭貼好,我只好硬?頭皮

問書記借超能膠解困,不料,辦公室內的超能膠剛用完,當

我徬徨無助的時候,陳書記想起有工友在裝修,可能有工業

用的黃膠,她便提議替我把鞋子拿去弄好,再拿給我,我回

答她我自行拿去便是了,因為鞋子比較骯髒,更何況這是我

的責任,但是她說我走動不方便,堅持把我的鞋子拿走,過

了良久,她才笑意盈盈地把鞋子拿回來交給我,那一刻,我

真是非常感動,打從心�奡L重和欣賞她,陳書記,謝謝你!

 

 

 

 

盧家敏老師

2005年9月1日──是我人生中重要的一天──充滿無限憧憬

的培
橋生活正式展開!

我是一位美術老師,我喜愛繪畫、熱愛藝術、鐘情創作。真

想不到,作為一個新人,我竟然有機會參與多項大型活動的

美術創作,最難得的是校長給予我極大的創作空間,讓我在

培僑的天空自由自在地翱翔。

另外,中文科的課程設計,亦是令我獲益良多,例如研究課

、共同備課 、同儕觀課、國內老師教學交流……等都令我眼

界大開,學到了許多新的教學法,加上同組老師給予的幫忙

,實在使我的教學知識充實了不少。

最後,不可不提的當然是我的小淘氣1C班。每每提到他們,

我總會回心微笑。尤其是看到他們小小年紀就能建立到互相

關心、幫助,真的替他們驕傲!他們實在是太淘氣、太惹人

喜愛!

 

 

Miss Luk Wing Yin

Miss Luk Wing Yin, this name may not sound very familiar to you. As this is my first year in this school. Here I have composed a small portfolio with photos. I hope this will get you acquainted with me, so next time you see me on campus, you could flash a smile or have a chat with me.

Pui Kiu students impressed me as confident, caring and respectful. I am particularly touched by the students’ ability to reflect on their experience, as shown after the P.5 Talent Show.

Do you want to know more about me? I am a Catholic since I was small.? Let me share something with you. The Book of Proverbs in the Bible encourages us: “ Listen to instruction and learn to be wise.” [Proverbs 8:33]. During our school days, we receive a lot of instructions. We are instructed in communication skills and the proper use of language. We are instructed in various ways of calculation. But alongside all these instructions, something else is going on: we are being formed in different personal, social and humanistic ways, so that all the instructions we receive may produce within us a wisdom what grasps the deeper meaning of life.

My dear students, with the words from the Book of Proverbs, I encourage you to seek this wisdom that goes beyond all instructions. Learn to become reflective and integrated people – people with wisdom, care, love and compassion for others.

 

 

 

劉家俊老師

Life is full of winners and losers, but the most important is

HOW
to play the game.這句話是我帶領一隊球隊比賽的座右

銘,意思是
在生命�埵陶荍Q者和失敗者,但最重要的是你如

何
去玩這個遊戲
。因此,當我組織一隊球隊時,首先我會問

他們有什麼
目標,然後再按他們的目標而一起奮鬥。

2005-2006年度,我真可說是大豐收了。先有足球隊在港島

東區
學界足球九人賽及阿仙奴盃(東區)冠軍、第二屆雀巢牛

奶盃足球
賽(港島區)季軍;另外,港島東區學界乒乓球賽女

甲冠軍及男甲
殿軍;還有,田徑在各大小公開比賽中獲得的

獎項,這一
切,都使我回味無窮,幸運的我能夠參與其中,

所以這些片段都深深印
在我的腦海�堙C說實話,有誰不喜歡

獎項,不想贏取最多的獎盃
及獎牌?但是,我重視這些的同

時,更重視
學生們在訓練時的過程、比賽�堛漯穛{及態度,

遠比獎盃、獎狀、獎
牌重要。為何?

因為在刻苦的訓練�堳魕R、奮鬥,總是最難忘的(我認為)。

以下
我想向校隊們說出一些心底話:

足球隊:回顧過去兩年與你們的奮鬥日子中,我真的較為難

忘。
從我初次接手教導你們,我已有一定的信心能和你們一

起分享好
成績了(雖然你們在四年級時曾以大比數落敗)。何

解?因為我喜
歡你們。我喜歡你們學懂團隊精神;我喜歡你

們學懂互相
勉勵、尊重;我喜歡你們學懂為目標而努力、奮

鬥;我喜歡你們學懂
……。去年,我承認未能排出最強陣容

而在分組賽出局,感到很
內疚。幸好,今年你們以無敵姿態

勇奪學界
冠軍及以拼命精神去贏取阿仙奴盃冠軍,使我很欣

慰,到現在,我仍然
瀝瀝在目,興奮之情,難以平伏。雖然

到最後,你們在雀巢盃未能贏取冠軍,
但是,這不一定是壞

事啊!球場上沒有永遠的勝利,我們也要學
懂面對失敗。在

此,你
們也要學懂感謝家人的支持,謝謝!


乒乓球隊:你們和足球隊也有點相似的情況,據我所知,吳

俊梅
老師在四年級帶你們出外比賽時,你們還不知道什麼是

比賽,去
旅行參觀似的,在比賽場地到處走來走去,哈!真

估不到兩年後
的你們會是港島東區冠軍,身邊的朋友說我們

幸運地抽
了好籤,但你們在四強和決賽都打敗去年的亞軍及

冠軍,所以我敢大膽說
你們是實至名歸的。今日的勝利正正

顯現你們已吸取了去年落敗
的經驗,你們在比賽時發揮出應

有的水
準外,最重要是你們比隊手較穩定,我為你們感到驕

傲,在此,我向吳
俊梅老師致敬,她在場上指揮若定,能控

制你們緊張的心情而發揮超水準勝出,我
定會多多學習,為

你們爭取更多佳績。

田徑隊:你們是最幸福的,有幾位專業的好教練(特別是卓

sir),
不怕辛勞地和你們一起晨操晚練,最難得是在假日期間

也要出外
參加田徑比賽,我記得真的有整整一個月好像沒有

休息似的。記
得去年初次教導田徑隊時,覺得你們真的十分

可愛,擺
手像機械人,跑姿像雞仔腳,整個動作生硬,隨著

你們的努力及奮鬥,在
多個田徑比賽中獲取自己應有的成績

,可說是一些獎勵,亦是鼓
勵。還沒有得獎的同學們,你們

也不要
氣餒,老師重視的是你們的進步及態度,而不是得到

多少個獎牌。

各隊校隊,讓我感謝你們的刻苦奮鬥精神,我欣賞你們的團

隊精
神,在比賽中為隊友打氣及支持,又讓我感謝家長們能

抽出寶貴
時間來為小朋友打氣,再次感謝你們盡每一分努力

去投入比賽,
最後得出一個令人鼓舞的結果,全賴你們永不

言敗
的精
神,亦希望你們把這種精神及經歷和你身邊的朋友

及家人分享。我喜歡訓
練你們,亦喜歡與你們分享一切,謝

謝你們!最後,和大家分享
老師勉勵我的一句話。As an

athlete, you have to learn to accept
failures. In the sport

world, most participants are
losers. We have to face adverse

conditions with a smile and gain the best out of it.
Only

through
this learning experience, you can mature. 意思是當一

個運動員,你必
須學懂接受失敗。在體育比賽�堙A大部份人

都是失敗者。但是我們怎樣以樂觀的心去面對逆境,只有學

會接受這種情況,你才會變得成熟及成長。

 

 

 

親愛的同學們:

平日,我很喜歡看一些有關人生的哲理故事,每次看後都會

有所啟發,我希望藉此機會跟大家分享一個小故事:

有一天,一個小男孩跟他的祖父走到山中,四周十分寂靜,

小男孩覺得很無聊,就對著山林大喊了一聲:「喂,有人嗎

?」

但是令他吃驚的是,他聽到了一個聲音從山中的某處傳出來

,重
複他的聲音:「喂,有人嗎?」

他很好奇的大聲問:「你是誰?」

結果他得到的答案也是:「你是誰?」

小男孩生氣了,大聲地吼著:「膽小鬼」

這一次得到的答案也是:「膽小鬼」

他很好奇地問他祖父:「這到底怎麼回事啊?」

祖父笑著對孩子說:「孩子啊,注意聽喔﹗」

祖父大吼了一聲:「我欽佩你﹗」

結果另一個聲音傳回來的也是:「我欽佩你﹗」

同樣的,祖父再一次聲地說:「你是好人﹗」

這個聲音也回答:「你是好人﹗」

小男孩感到非常的驚訝,但又不解。

此時祖父向小男孩解釋說:「一般人們稱這是回音,但實際

上這是『生 命』﹗」

《影響你一生的45個哲理故事》

你所說的、做的每一件事最後都會影響到你身上,我們的生

命就是很簡單的響應我們所做過的事。如果你要使這個世界

有更多的愛,那麼你就要在你的心中創造更多的愛;如果你

要別人愛你,那麼你要先去愛身邊的人;如果你要成績優異

,那麼你就要先付出努力,這樣的關係可以套用在生命中的

每一件事上--生命,受你所做的每一件事所影響。

生命由你創,讓我們一起為未來奮鬥。

你的老師

饒雯