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評估模式

a. 形式多元的評估

紙筆評估:課業、預習、課後延伸、作文、單元綜評、考試卷等;

技能評估:說話、唱歌、演奏牧童笛、運動技能、生活技能、專題研習、實作評量、學習日誌、科學實驗、口頭報告等;

態度評估:學習態度、閱讀習慣、個人行為、社交態度、聯課活動表現等。

b. 多方參與的評估

教師評估 家長評估 同儕互評 自我評估

c. 促進學習的評估

就學生課堂表現給予口頭回饋;

批改課業時附有印章、貼紙或評語;

老師在試後進行試卷檢討，分析學生的弱項，設計針對性的跟進教學活動。